教材開発玉手箱

■諫早干拓堤防道路を走ってきました。干拓の問題について考える縁としていければと思います。

■地中体験へとでかけましょう！

■ボラジャンプを見ていると、こちらまで元気を貰えそうな気がしてくるから、不思議です。川面に銀色が光ります。 　きっと、付近を泳いでいる仲間たちは、きっと一瞬どこへ行ったのだろうと、不思議がるはずですよね。 　そして、１秒後にはまた水中へともどってくるという時空を超えた行き帰り、いや、実に意味深ですよね。 　そして、カワウ、いるんですね。身近に！

■小学生のうちから、金融教育、金銭感覚を身に着けさせていきましょう。中学校ではおそすぎます。 　 　鉄は熱いうちに打て！ 　まさしく名言だと思われます。

■100マス計算の仕方、私はこうしていました。参考までに！ 　ちなみに、100マスのシートに関しては、以下のページを参照してください。 100マス計算シート

■水を引くには、上流に人工のダムをつくる必要があります。 　つまり、「堰」（せき）です。 　通潤橋はこれを作って、通潤橋への水をとっていくわけです。 　これを見るには、別の動画を見て下さいね。 ■ところがです、低地では、特に海に近いデルタ地帯、いわゆる「輪中」地域では、このシステムにプラスαが必要なのです。 　それをこの動画で確認してみましょう。